Etapa de ensino: Anos Finais
Ementa: Experiência criada a partir do trabalho do artista indígena Denilson Baniwa, intitulado “Terra Indígena”, uma série de lambe-lambes que variam de acordo com a cidade em que o artista passa. A sequência de aulas prevê a discussão das questões de disputa de território e demarcação de terra dos povos indígenas, traduzida no trabalho deste artista contemporâneo e atualizada pelos/as estudantes a partir da escuta das heranças indígenas em seu próprio território. Para isso, trabalharão em um processo de criação de lambe-lambes e em seguida de intervenção urbana.
Duração: 4 a 5 aulas
Objetivos: Impulsionar os/as estudantes em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, por meio do estudo, da pesquisa e da escuta do território; Construir argumentos e ponderações a partir de uma reflexão coletiva a respeito dos povos indígenas e sua presença/ausência em Niterói; Criar uma materialidade poético-visual a partir de processos de investigação e diálogo sobre a matriz indígena na constituição do território da cidade onde moram; Realizar uma intervenção final na escola e no seu entorno.
Competências gerais: Conhecimento. Repertório Cultural. Responsabilidade e cidadania.
Identificação: Linguagens, Ciências Humanas.
Componentes: Arte / Artes Integradas e Patrimônio, Língua Portuguesa, Geografia, História.

Currículo do Curso

Apresentação Da Experiência
Niterói, Terra Indígena – (Apresentação Da Experiência) 00:00:00
Sequência Didática
Niterói, Terra Indígena – (Sequência Didática: Momento 01) 00:00:00
Niterói, Terra Indígena – (Sequência Didática: Momento 02) 00:00:00
Niterói, Terra Indígena – (Sequência Didática: Momento 03) 00:00:00
Niterói, Terra Indígena – (Sequência Didática: Momento 04) 00:00:00
Niterói, Terra Indígena – (Sequência Didática: Momento 05) 00:00:00

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